TIPOS DE BRINQUEDOS POR IDADE

Os brinquedos que suas crianças brincam devem corresponder aos seus estágios de desenvolvimento e habilidades emergentes. Muitos materiais de jogo seguros e apropriados são itens gratuitos normalmente encontrados em casa. Caixas de papelão, tigelas e tampas de plástico, coleções de tampas de garrafa de plástico e outros “tesouros” podem ser usados ​​de mais de uma maneira por crianças de diferentes idades.

Ao ler as seguintes listas de brinquedos sugeridos para crianças de diferentes idades, tenha em mente que cada criança se desenvolve em um ritmo individual.

0 á 6 meses

• Coisas que eles podem alcançar, segurar, chupar, sacudir, fazer barulho – chocalhos, anéis grandes, brinquedos de apertar, brinquedos de dentição, bonecos macios, bolas texturizadas e livros de vinil e papelão;

• Coisas para ouvir - como livros com rimas infantis e poemas e gravações de canções de ninar e canções simples;

• Coisas para olhar - fotos de rostos pendurados para que o bebê possa vê-los e espelhos inquebráveis.

Além disso, utilize das seguintes posições durante o brincar para estimular o desenvolvimento da sua criança:

• deitado de barriga para baixo;

• deitado de lateral;

• deitado de costas;

• deitado ou sentado com o apoio do travesseiro de amamentação; e

• abdominais para bebês

7 á 12 meses

• Coisas para brincar de faz-de-conta - bonecas, fantoches, veículos de plástico e madeira com rodas e brinquedos aquáticos;

• Coisas para largar e tirar - tigelas de plástico, contas grandes, bolas e brinquedos de nidificação;

• Coisas para construir - grandes blocos macios e cubos de madeira;

• Coisas para usar seus músculos grandes - bolas grandes, brinquedos de empurrar e puxar e coisas baixas e macias para rastejar.

Utilize de um lugar seguro no chão aonde a sua criança pode explorar formas de mobilidade e exercitar o planejamento motor para estimular o desenvolvimento dela.

1 ano

• Livros de tabuleiro com ilustrações simples ou fotografias de objetos reais;

• Gravações com músicas, rimas, histórias simples e fotos;

• Coisas para criar - marcadores largos não tóxicos e laváveis, giz de cera e papel grande;

• Coisas para fingir como acessórios de vestir (lenços, bolsas), fantoches e bichos de pelúcia;

• Coisas para usar seus músculos grandes e pequenos – quebra-cabeças, pegboards grandes, brinquedos com peças que fazem coisas (mostradores, interruptores, botões, tampas) e bolas grandes e pequenas.

Nessa idade, foque em oferecer:

• oportunidades seguras para a sua crianca escalar

• pratique escadas

• ofereça brinquedo de corda para a sua criança puxar ao caminhar;

• estimule o uso de triciclos sem rodas.

2 anos

• Coisas para resolver problemas, como quebra-cabeças de madeira, blocos que se encaixem e objetos para classificar;

• Coisas para brincar de faz-de-conta e construir com brinquedos de transporte menores;

• Coisas para criar - grandes giz de cera e marcadores laváveis ​​e não tóxicos, grandes pincéis e tinta de dedo, papel grande para desenhar e pintar;

• Livros ilustrados com mais detalhes do que os livros para crianças pequenas;

• Coisas para usar seus músculos grandes e pequenos - bolas grandes e pequenas para chutar e arremessar.

Nessa idade, utilize de:

• parques infantis que contenham atividades de escalada, balanço e escorregador;

• meio-fio para a criança andar e pular;

• triciclos;

• circuitos motores (dentro, fora, acima, abaixo), e

• assumir posições de animais.

3 á 6 anos

• Coisas para resolver problemas - quebra-cabeças, blocos que se encaixam, coleções e outros objetos menores para classificar por comprimento, largura, altura, forma, cor, cheiro, quantidade e outros recursos;

• Coisas para brincar de faz-de-conta e construir, como roupas de fantasia, bonecas com acessórios, fantoches e teatros de fantoches simples e areia e brinquedos aquáticos;

• Livros ilustrados com ainda mais palavras e imagens mais detalhadas do que os livros infantis;

• Coisas para criar - giz de cera, massa de modelar e instrumentos rítmicos e teclados, xilofones, maracas e pandeiros;

• Coisas para usar seus músculos grandes e pequenos -equipamentos para montar, incluindo triciclos, túneis, alpinistas mais altos com material macio embaixo, vagões e carrinhos de mão, bastões e bolas de plástico, pinos de boliche de plástico;

• Se uma criança tiver acesso a um computador: programas interativos, usar software gráficos de instruções faladas, as crianças podem controlar o ritmo e o caminho do software e as crianças têm oportunidades de explorar uma variedade de conceitos em vários níveis.

Chegou a hora de praticar chutar, pegar e jogar uma bola com direção.